課程大綱： 打通六大關(guān)鍵鏈接：年度培訓(xùn)規(guī)劃與執(zhí)行培訓(xùn)
一、鏈接戰(zhàn)略與人才：人才戰(zhàn)略解碼
1、認(rèn)知：戰(zhàn)略的概念與基本框架
2、解碼：從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到職能戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略
3、練習(xí)：使用MWB和3B工具進(jìn)行人才舉措拆解
二、鏈接崗位與能力：關(guān)鍵崗位與核心能力識別及短板盤點(diǎn)
1、案例討論：人才標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵維度與權(quán)重
2、能力測評：如何進(jìn)行適合企業(yè)的人才能力測評
3、練習(xí)：人才盤點(diǎn)與能力短板識別與排序
三、鏈接差距與經(jīng)驗(yàn)：過往培訓(xùn)回顧、復(fù)盤與評估
1、練習(xí)：結(jié)構(gòu)化復(fù)盤的GRAIN工具
2、測試：使用4D評估法分析差距
3、討論：使用KISS工具沉淀培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
四、鏈接需求與價(jià)值：聚焦高價(jià)值培訓(xùn)需求和典型場景
1、確定需求收集對象：MS21法則找到關(guān)鍵少數(shù)
2、需求收集的5種方法、場景及使用原則
3、練習(xí)：訪談提綱與關(guān)鍵10問
4、需求分類：內(nèi)部需求的三個(gè)層次
5、價(jià)值澄清：4W法澄清與4IF法排序
五、鏈接項(xiàng)目與關(guān)系人：推動關(guān)鍵培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)
1、練習(xí)：學(xué)習(xí)項(xiàng)目定義及路標(biāo)規(guī)劃
2、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)策略：開發(fā)主題選擇矩陣
3、研討：華為學(xué)習(xí)與發(fā)展項(xiàng)目規(guī)劃的實(shí)踐
4、利益關(guān)系人溝通共識：干系人的識別、分類及溝通策略
5、練習(xí)：開發(fā)與關(guān)鍵利益關(guān)系人的溝通大綱
六、鏈接課程與運(yùn)營：規(guī)范培訓(xùn)課程建設(shè)與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營模式
1、定義培訓(xùn)課程的建設(shè)方式：內(nèi)萃外取
（1）如何萃取內(nèi)部專家經(jīng)驗(yàn)（CREATE模型）
（2）如何確定合適的外部合作伙伴（五看模型）
（3）課程開發(fā)方法論：基于ADDIE的CASIO模型簡介
2、規(guī)劃培訓(xùn)項(xiàng)目的運(yùn)營機(jī)制
（1）運(yùn)營核心要素：關(guān)鍵數(shù)據(jù)、進(jìn)展問題、質(zhì)量、價(jià)值等
（2）項(xiàng)目KPI的選擇：KPI矩陣
（3）管理日常匯報(bào)：一頁紙培訓(xùn)項(xiàng)目管理模板及應(yīng)用
（4）管理項(xiàng)目推行落地：落地關(guān)鍵要素與推行準(zhǔn)備度評估（DRR）
（5）項(xiàng)目效果評估：3T立體評估表（自我評估/專家評估/客戶驗(yàn)證評估）
（6）項(xiàng)目結(jié)束后遷移：遷移跟蹤表及應(yīng)用
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