曙海教學(xué)優(yōu)勢(shì)
本課程面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),Matlab通信工程師的必修課-通信系統(tǒng)仿真及實(shí)現(xiàn) 第三章 傳輸技術(shù)_系統(tǒng)仿真_電子_MATLAB_通信以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。線上/線下/上門皆可,Matlab通信工程師的必修課-通信系統(tǒng)仿真及實(shí)現(xiàn) 第三章 傳輸技術(shù)_系統(tǒng)仿真_電子_MATLAB_通信專家,課程可定制,熱線:4008699035。
曙海的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。曙海的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬+。
仿真學(xué)習(xí)人員
理工科院校學(xué)生
Matlab算法設(shè)計(jì)人員
科研人員
大學(xué)教師
1、學(xué)員掌握MATLAB的基本功能、熟悉運(yùn)行環(huán)境。
2、學(xué)員深刻理解數(shù)字通信系統(tǒng)的通信體制、信道、相關(guān)調(diào)制解題及編譯碼的基本概念。
3、學(xué)習(xí)如何通過MATLAB仿真來對(duì)通信系統(tǒng)的性能進(jìn)行觀察。
4、學(xué)習(xí)如何測(cè)試系統(tǒng)的相關(guān)指標(biāo)。講解關(guān)鍵指標(biāo)的作用。
5、學(xué)習(xí)使用MATLAB常用函數(shù)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的程序仿真能力及獨(dú)立調(diào)試程序的能力,學(xué)員能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)程序的錯(cuò)誤和解決問題;
6、詳細(xì)講解產(chǎn)品研發(fā)涉及的算法程序,為后續(xù)獨(dú)立開發(fā)產(chǎn)品所需的算法程序打好基礎(chǔ)。該程序?yàn)檎n程的附件內(nèi)容,幫助大家長時(shí)間學(xué)習(xí)。
7、本章涉及數(shù)字通信系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)及編譯碼內(nèi)容,掌握解調(diào)和譯碼的相關(guān)概念,深入理解相關(guān)指標(biāo)、為后續(xù)章節(jié)關(guān)于捕獲和跟蹤知識(shí)的學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)。將本系列和高校講課模式的理論內(nèi)容和仿真做比對(duì),讓大家感受到工科實(shí)踐的重要性。
8、本章節(jié)注重仿真編程思維的培養(yǎng)。什么是仿真編程思維呢?我們?cè)趯懘a的時(shí)候,會(huì)不由自主的陷入慣性思維,但實(shí)際上系統(tǒng)的實(shí)際情況千變?nèi)f化,它有自己的規(guī)律和特性,那我們需要進(jìn)行仔細(xì)的觀察,以系統(tǒng)所需的要求去編寫代碼!算法思維的提升,如果沒有高段位的老師指導(dǎo),自己想摸索出來,談何容易。要想讓你的仿真能力想達(dá)到企業(yè)項(xiàng)目的要求,仿真編程思維的訓(xùn)練是必須要邁過去的一道坎!
一、課程安排
第一講:調(diào)制解調(diào)技能包
(1)信道的基本原理和仿真函數(shù);
(2)有頻偏和噪聲下的信號(hào)的眼圖和星座圖?
(3)調(diào)制方式的選擇;
(4)基礎(chǔ)調(diào)制方式舉例;
第二講:編譯碼技能包
(1)了解多種編碼方式的原理;
(2)以漢明碼為例講解編譯碼過程;
(3)掌握BCH編解碼相關(guān)函數(shù)的用法;
(4)理解編碼增益的概念并仿真測(cè)試;
第三講:產(chǎn)品設(shè)計(jì)初體驗(yàn)
(1)多進(jìn)制調(diào)制信號(hào)的理論仿真;
(2)最低靈敏度和動(dòng)態(tài)范圍的概念;
(3)產(chǎn)品算法仿真中的主要內(nèi)容;理論仿真和實(shí)際仿真的差別,考慮因素的差別,滾降成型、采樣頻偏、殘留頻偏、采樣誤差和信道等;
(4)什么是捕獲和跟蹤?實(shí)際產(chǎn)品中如何重點(diǎn)考慮這兩個(gè)內(nèi)容?
第四講問題解答
(1)信噪比的等效?
(2)含卷積碼BPSK調(diào)制解調(diào)器的仿真;