教學(xué)優(yōu)勢(shì)
曙海教育的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系。曙海教育的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
本課程，秉承20年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。
課程簡(jiǎn)介：
1.1. 軟件功能培訓(xùn)
(一)流程模擬概念
理論體系，操作單元的應(yīng)用技巧，操作單元的數(shù)據(jù)選??；
(二)物性方法及模擬
物性方法和物性數(shù)據(jù)；物性集和分析物性；非庫(kù)組分物性估計(jì)；熱力學(xué)方法選取；
二元交互參數(shù)；物性數(shù)據(jù)回歸；
(三)流程的研究與優(yōu)化
訪問(wèn)流程變量；設(shè)計(jì)規(guī)定；計(jì)算模塊；靈敏度分析；流程優(yōu)化；方案研究；
模擬模型的數(shù)據(jù)擬合；計(jì)算模塊、流程優(yōu)化；模擬模型的數(shù)據(jù)擬合；
1.2. 流程模擬的重點(diǎn)及難點(diǎn)解析
(四)精餾過(guò)程的設(shè)計(jì)、校核及動(dòng)態(tài)控制；
(五)共沸精餾、反應(yīng)精餾和雙冷凝器等復(fù)雜精餾流程模擬；
(六)復(fù)雜流程收斂方法；
1.3. 操作模型的巧用
(七)精餾塔理論塔板數(shù)的標(biāo)定；
(八)文丘里式管的模擬；
(九)卡諾熱機(jī)的模擬；
1.4 用HTIR進(jìn)行空冷氣設(shè)計(jì)
1.5. 典型工藝過(guò)程案例應(yīng)用培訓(xùn)包括
污水汽提、碳四萃取精餾、氯乙烯裝置。
練習(xí)
答疑
