曙海教學(xué)優(yōu)勢(shì)
本課程，秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。課程可定制,線上/線下/上門(mén)皆可,熱線:4008699035。
曙海培訓(xùn)的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬(wàn)+。曙海培訓(xùn)的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
培訓(xùn)對(duì)象：（1）業(yè)主單位
???????????????????1、希望提升為需求分析師的業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)人員（首要對(duì)象）；
???????????????????2、具有2-3年IT部門(mén)工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員；
???????????????????3、與信息化系統(tǒng)緊密相關(guān)的需求提供者；
???????????????????4、企業(yè)信息化部門(mén)負(fù)責(zé)人和主要人員；
???????????????????5、信息化項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理。
整個(gè)課程就軟件需求定義、需求捕獲、需求分析與建模、需求規(guī)格化、需求管理提供了一套可以實(shí)踐的解決方案，讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)獲得所需要的知識(shí)；通過(guò)講解和指導(dǎo)學(xué)員完成一系列練習(xí)，使學(xué)員對(duì)需求分析與管理的方法和過(guò)程建立較深刻的感性認(rèn)識(shí)；通過(guò)答疑和習(xí)作評(píng)點(diǎn)，使學(xué)員進(jìn)一步深入理解需求分析與管理的理論和方法，并糾正一些錯(cuò)誤或模糊的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)目標(biāo)：
??????????????????（2）軟件開(kāi)發(fā)及系統(tǒng)集成企業(yè)?
???????????????????1、希望加強(qiáng)需求開(kāi)發(fā)與管理能力的軟件開(kāi)發(fā)人員；
???????????????????2、系統(tǒng)集成企業(yè)的軟件實(shí)施人員與現(xiàn)場(chǎng)人員；
???????????????????3、系統(tǒng)集成企業(yè)售前工程師、售前顧問(wèn)及方案制作人員；
???????????????????4、具有2-3年軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)人員；
???????????????????5、軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)理或組長(zhǎng)；
???????????????????6、軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)技術(shù)骨干；
???????????????????7、需要了解軟件設(shè)計(jì)全過(guò)程的項(xiàng)目經(jīng)理。
培訓(xùn)基礎(chǔ)：（1）業(yè)主單位
???????????????????1、要求學(xué)員接觸過(guò)信息化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、維護(hù)相關(guān)的工作；
???????????????????2、要求學(xué)員對(duì)信息化有基本的概念。
???????????????????（2）軟件開(kāi)發(fā)單位
???????????????????1、要求學(xué)員有過(guò)2-3年實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；
???????????????????2、要求學(xué)員對(duì)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程有基本的概念。
??????????????????（3）系統(tǒng)集成單位
???????????????????1、對(duì)軟件開(kāi)發(fā)或軟件實(shí)施工作有基本的了解；
???????????????????2、承擔(dān)過(guò)售前相關(guān)工作的人員。
培訓(xùn)方式：
1、建立正確、規(guī)范的需求觀，掌握需求及需求工程的基本概念；
2、掌握需求定義的本質(zhì)以及相關(guān)的技巧；
3、熟悉各種需求捕獲技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠正確地選擇不同的捕獲技術(shù)來(lái)獲取真正的需求；
4、學(xué)會(huì)主要的需求分析與建模技術(shù)，能夠正確閱讀、繪制基本的UML需求模型，掌握軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)方法；
5、掌握需求基線管理、變更管理、需求跟蹤與驗(yàn)證的基本理論和實(shí)踐方法，能夠有效地在軟件生命周期中管理需求；
6、建立符合CMMI標(biāo)準(zhǔn)的需求開(kāi)發(fā)與管理流程；
7、使有一定經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員、業(yè)務(wù)骨干的技能迅速提高，?使其成為合格的需求分析師。
課程內(nèi)容：
一、課程導(dǎo)入
二、軟件需求概述
???????1.?引言
???????2.?需求的基本概念
???????3.?客戶、最終用戶和間接用戶
???????4.?軟件需求的重要性
???????5.?軟件需求流程
??????6.?需求的分類
三、軟件需求面臨的主要困難
四、需求工程概述
五、需求獲取技術(shù)
???????1.?需求獲取技術(shù)概述
???????2.?面談
???????3.?問(wèn)卷調(diào)查
???????4.?需求專題討論會(huì)
???????5.?文檔研究
???????6.?觀察
???????7.?用例和角色扮演
???????8.?原型開(kāi)發(fā)
???????9.?需求獲取總結(jié)
???????10.?需求陳述
???????11.?挖掘隱性需求
六、需求結(jié)構(gòu)化
???????1.?需求的層次化
???????2.?需求矩陣
七、需求建模
???????1.?用例建模技術(shù)概述
???????2.?繪制用例圖
???????3.?書(shū)寫(xiě)用例文檔
???????4.?檢查用例模型
???????5.?其他幾種UML圖形簡(jiǎn)介
???????6.?DFD建模
???????7.?ER建模
八、編寫(xiě)軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)及實(shí)例分析
九、需求確認(rèn)
十、需求跟蹤技術(shù)
十一、需求變更控制
十二、課程總結(jié)
?
