曙海教學(xué)優(yōu)勢(shì)
本課程,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
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?基于功能點(diǎn)的量化管理過程培訓(xùn)課程
培訓(xùn)內(nèi)容
第一部分:量化需求分析過程
一:子系統(tǒng)——利用“角色-業(yè)務(wù)圖”來建立產(chǎn)品愿景
二:模塊與數(shù)據(jù)——利用依賴關(guān)系窮舉業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)
三:業(yè)務(wù)操作——利用“用例—流程圖”列出最小但完備的業(yè)務(wù)操作
四:功能樹——建立結(jié)構(gòu)化的需求
五:功能點(diǎn)——基于需求的早期工作量估算
第二部分:功能點(diǎn)的估算
一:功能點(diǎn)計(jì)數(shù)項(xiàng)
功能點(diǎn)元素
現(xiàn)場(chǎng)演練:從功能樹中識(shí)別功能點(diǎn)(1)
二:功能點(diǎn)計(jì)數(shù)常見問題
現(xiàn)場(chǎng)演練:從功能樹中識(shí)別功能點(diǎn)——導(dǎo)入Word,檢查漏估和多估(2)
三:功能點(diǎn)復(fù)雜度與復(fù)雜度調(diào)整因子
四:NESMA快速功能點(diǎn)估算
現(xiàn)場(chǎng)演練:NESMA簡(jiǎn)化估算
第三部分:基于估算的量化過程管理
一:認(rèn)識(shí)“基準(zhǔn)比對(duì)方法Benchmarking”
現(xiàn)場(chǎng)演練:根據(jù)講師給出的數(shù)據(jù),估算某個(gè)工期的可能性。
二:從功能點(diǎn)估算工作量
現(xiàn)場(chǎng)演練:估算一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目的功能點(diǎn)規(guī)模,并預(yù)測(cè)其工作量、工期
三:從工作量估算工期
現(xiàn)場(chǎng)演練:估算一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目的功能點(diǎn)規(guī)模,并預(yù)測(cè)其工作量、工期
四:從功能點(diǎn)估算代碼行
五:從功能點(diǎn)估算缺陷
六:優(yōu)化基于功能點(diǎn)的績(jī)效
第四部分:擴(kuò)展內(nèi)容
一:復(fù)雜場(chǎng)景的量化管理
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