曙海教學(xué)優(yōu)勢
本課程,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),以項目實現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)項目實際需要,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
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建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬+。曙海培訓(xùn)的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
課程大綱
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火星登錄沙盤演練(7小時) |
1.1??沙盤游戲規(guī)則介紹 |
背景介紹 |
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游戲總體規(guī)則 |
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卡片規(guī)則 |
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評審規(guī)則 |
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1.2?四輪次沙盤執(zhí)行 |
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預(yù)熱階段 |
學(xué)員自組織項目過程,討論當(dāng)前的生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)模式 |
教練此時不能指導(dǎo),要引入更多的“”坑“ |
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輪次一:團(tuán)隊組建與規(guī)則介紹 |
由于第一輪為規(guī)則熟悉輪次,由教練說明規(guī)則,同時團(tuán)隊進(jìn)行組我組建與規(guī)則構(gòu)建 |
1.?教練卡牌說明 |
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2.?團(tuán)隊自我組建 |
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3.?崗位熟悉與預(yù)演 |
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4.?規(guī)則分析與協(xié)同 |
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5.?團(tuán)隊優(yōu)化與發(fā)射前準(zhǔn)備 |
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輪次二:12個項目 |
離開地球,沖向宇宙 |
1.?是否有改進(jìn),改進(jìn)效果度量與反饋 |
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2.?如何管理待辦事物項目(WIP) |
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3.?運維側(cè)如何管理其績效考核相關(guān)的任務(wù),與開發(fā)方的配合 |
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4.?如何應(yīng)對規(guī)定時間內(nèi)的沖擊 |
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5.?工作量是否可視化 |
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6.?是否刪除了約束點,是否有新的約束點出現(xiàn),如何使用精益的思想發(fā)現(xiàn)約束點 |
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7.?多任務(wù)的協(xié)同 |
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8.?如何處理多任務(wù)下的中斷 |
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9.?如何處理在制品 |
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輪次三:12個項目 |
火星正式登錄 |
1.?改進(jìn)措施的度量 |
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2.?部署頻率度量 |
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3.?業(yè)務(wù)的預(yù)期是否達(dá)標(biāo) |
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4.?主干項目的進(jìn)度跟蹤是否存在 |
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5.?是否采用了快速部署工具,是否有技術(shù)投入 |
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6.?火星登錄的問題所在,臨近著陸 |
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評分與改進(jìn) |
教練引導(dǎo)團(tuán)隊進(jìn)行每個人的輪詢式總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足點 |
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輪次四:12項目 |
火星招錄后的發(fā)現(xiàn) |
1.?快速的回滾 |
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2.?目標(biāo)達(dá)成一致性 |
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3. SLA的完成 |
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4.?總結(jié)與問題分析 |
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5.?項目群的改進(jìn) |
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6.?對于整體數(shù)字化的評估與清晰定位 |
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評分 |
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1.3? ??輪詢式總結(jié) |
教練引導(dǎo)團(tuán)隊,將4輪過程進(jìn)行回顧,每位學(xué)員發(fā)言,將沙盤演練中的問題與感悟一一列出,并看是否可以延伸到實際工作中 |
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