曙海教學(xué)優(yōu)勢(shì)
本課程，秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
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課程大綱
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第一章：管理者的轉(zhuǎn)身
●? 什么叫管理者的轉(zhuǎn)身？
●? 從基層員工到CEO，要經(jīng)歷哪些轉(zhuǎn)身？
●? 從基層管理崗位到中層管理崗位的變化
●? 成為管理者，我們的工作觀念要發(fā)生怎樣的改變？
●? 管理者應(yīng)該怎樣分配自己的時(shí)間？
●? 管理者需要掌握哪些管理技能，才能勝任新崗位的需要？
第二章：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
●? 什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)與群體有什么區(qū)別？
●? 實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)有哪些要點(diǎn)？
●? 建立成功團(tuán)隊(duì)的GPRI模型
●? 如何建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？
●? 理解短期目標(biāo)與中長(zhǎng)期目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的不同意義。
●? 如何定義團(tuán)隊(duì)的角色與職責(zé)？
●? 如何進(jìn)行部門能力規(guī)劃？
●? 如何提升基層管理者的管理技能？
●? 如何將人員培養(yǎng)與員工個(gè)人職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來(lái)？
●? 如何建立團(tuán)隊(duì)的工作流程？
●? 如何建立良好的人際關(guān)系？
●? 如何促成團(tuán)隊(duì)的深層次互信。
第三章：績(jī)效管理
●? 績(jī)效管理制度與績(jī)效管理活動(dòng)的統(tǒng)一
●? 如何制定績(jī)效目標(biāo)？
●? 如何進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)？
●? 對(duì)高績(jī)效員工的輔導(dǎo)和反饋
●? 對(duì)低績(jī)效員工的輔導(dǎo)和反饋
●? 績(jī)效診斷工具箱
●? 建立團(tuán)隊(duì)績(jī)效導(dǎo)向
●? 如何進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)？
●? 績(jī)效評(píng)價(jià)的常見(jiàn)誤區(qū)
●? 如何進(jìn)行績(jī)效反饋？
●? 績(jī)效反饋過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題
●? 績(jī)效反饋的關(guān)鍵點(diǎn)
●? 績(jī)效管理總結(jié)
第四章：有效激勵(lì)
●? 中層管理者的主要激勵(lì)方法介紹
●? 如何讓員工獲得成就感？
●? 關(guān)注員工的發(fā)展
●? 關(guān)注員工的個(gè)人情況
●? 實(shí)戰(zhàn)研討：如何針對(duì)員工的不同情況進(jìn)行激勵(lì)：迎接新員工，社招新員工，平臺(tái)期員工。
●? 激勵(lì)的常見(jiàn)誤區(qū)。
●? 馬斯洛需求層次理論介紹
●? 雙因素理論介紹
●? 實(shí)戰(zhàn)研討：如何針對(duì)團(tuán)隊(duì)的不同狀態(tài)進(jìn)行激勵(lì)：項(xiàng)目攻堅(jiān)階段，項(xiàng)目進(jìn)展遲緩。
