課程大綱

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第一部分?導入

一、學習項目設計概述

???界定人才發(fā)展需求

???選擇針對性學習策略及方式

???學習項目設計流程

???學習項目的組成要素

???匹配學習項目所需資源

???實施學習項目的步驟

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二、企業(yè)培訓部門的功能定位

???企業(yè)培訓部門的定位

???企業(yè)培訓工作的職能?

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第二部分：需求分析解碼

一、培訓需求分析（知識、工具部分）

???什么是培訓需求

???需求分析的重要作用

???如何有效分析客戶需求（成功典范的模型）

商業(yè)環(huán)境：基于組織的事業(yè)策略及文化策略找到業(yè)務驅(qū)動力

人才需求：從供求規(guī)劃出發(fā)，分析人才趨勢及組織現(xiàn)狀，明確供求落差

成長引擎：形成“人才遴選、人才發(fā)展、績效管理、繼任管理”的閉環(huán)發(fā)展?態(tài)勢

營運成果：提升員工績效，發(fā)揮商業(yè)影響

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二、典型案例

??案例?1：集團新任經(jīng)理培養(yǎng)項目

案例?2：集團中青班高潛人才培養(yǎng)項目

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第三部分：項目拆解設計

一、構建理論模型（CAKE?模型）

???知識/技能：需要知道什么，專業(yè)知識、組織知識，如流程、系統(tǒng)及服務等

???能力：需要具備的能力，與工作成功或失敗相關的領導力行為

???經(jīng)驗：需要做過什么，經(jīng)驗或工作挑戰(zhàn)

???個人特質(zhì)：工作本身的活動及職責讓個人感到滿足的因素和程度

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二、搭建培養(yǎng)體系（學習生態(tài)圈模型）

???70-20-10?學習發(fā)展原則

???70：掛職輪崗、關鍵任務挑戰(zhàn)、行動學習課題…

???20：內(nèi)部導師、外部教練…

???10：線上學習、課堂培訓、讀書會…

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三、項目設計要素

???學習目標

???學習對象

???學習內(nèi)容

???學習方式

???學習產(chǎn)出

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四、 ?典型案例解讀

???案例?1：某新公司中層干部系統(tǒng)培養(yǎng)路徑圖

???案例?2：干部民主評議（測評+學習類項目）

???案例?3：某產(chǎn)業(yè)集團中層干部研修班

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第四部分：有效落地實踐

一、以學員為中心的學習旅程設計

???三大周期管理：項目前、項目中、項目后

???六大模塊聚焦：課程端、場域端、物料端、講師端、學員端、學員管理層端

???明確?72?件小事

???掌握?44?個表單

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二、培訓效果評估

???反應評估

???學習評估

???行為評估

???成果評估

???案例解讀