【《實(shí)用的課程設(shè)計(jì)》大綱】

（第一天 6H）

第一單元：TTT基本認(rèn)知：有效的培訓(xùn)觀念

一、?知己：了解我們自己

1、?內(nèi)訓(xùn)師的必備技能、講授的說(shuō)文解字

2、?內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知：不是傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”，6大角色定位

3、?內(nèi)訓(xùn)師的左右腦

4、?內(nèi)訓(xùn)師的基本素養(yǎng)和收益

二、知彼：了解我們的學(xué)員

1、課程開發(fā)與授課要站在需求的角度出發(fā)

2、成人學(xué)習(xí)遵循SUPER原則

3、內(nèi)訓(xùn)師與學(xué)員的關(guān)系

三、知企業(yè)：了解培訓(xùn)體系

1、內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一

2、案例-多個(gè)知名企業(yè)的培訓(xùn)及人才培養(yǎng)體系

四、PMADE經(jīng)驗(yàn)萃取與敏捷課程開發(fā)模型

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第二單元：課程開發(fā)目的：精準(zhǔn)的需求調(diào)研

一、你開發(fā)一門課程，最初是怎么開始的？

1、課程開發(fā)是為了什么

2、課程開發(fā)前五問(wèn)

二、需求調(diào)研的具體方法與工具

1、需求分析：嗓子疼，就要吃藥嗎？

2、需求信號(hào)及其表現(xiàn)

3、需求分析模型-問(wèn)題能否通過(guò)培訓(xùn)解決，案例實(shí)操

4、真正的需求分析是分層次的

5、需求調(diào)研分析的九大方法和工具

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第三單元：課程內(nèi)容組織：實(shí)用的課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)的基本步驟

1、?搭結(jié)構(gòu)

1)?認(rèn)識(shí)課程結(jié)構(gòu)圖

2)?課程主題的確定與優(yōu)化

3)?搭建課程結(jié)構(gòu)的方法與工具

4)?多個(gè)實(shí)操案例分享

2、?擬大綱

1)?課程大綱標(biāo)準(zhǔn)模板：課程大綱具備二次梳理課程內(nèi)容的功能

2)?課程目的設(shè)計(jì)的SACR原則、話術(shù)及案例練習(xí)

3)?課程內(nèi)容系統(tǒng)性和授課方式多樣性的話術(shù)

4)?精品課程大綱分享

3、?填內(nèi)容

1)?內(nèi)容素材的收集方法

2)?經(jīng)驗(yàn)萃取，提煉干貨：好用的模型、工具及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練

3)?專業(yè)培訓(xùn)素材內(nèi)容設(shè)計(jì)工具-FLDT 模型

4)?FLDT -案例介紹及生動(dòng)的課堂實(shí)操演練

5)?使課程內(nèi)容更加邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄅc工具

6)?讓你的PPT課件更有吸引力：感官刺激（真實(shí)案例）、吸引力六大技巧實(shí)操案例

7)?八大方法設(shè)計(jì)內(nèi)容，讓你的課程更生動(dòng)：案例實(shí)操練習(xí)

8)?快速制作PPT課件的方法

4、?做預(yù)案

1)?講師手冊(cè)的使用方法

2)?精品課程講師手冊(cè)內(nèi)容分享

3)?提前演練讓內(nèi)容更加熟練：備課的方式及技巧

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第四單元：講師素材包：豐富的實(shí)用工具

20個(gè)實(shí)用工具直接送，拿回去就能用，現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)使用，包括：

1、?多個(gè)專業(yè)需求調(diào)研問(wèn)卷模板

2、?課程大綱模板及范例參考

3、?經(jīng)驗(yàn)萃取工具及范例參考

4、?講師手冊(cè)模板及范例參考

5、?課程培訓(xùn)滿意度評(píng)價(jià)表

6、?好用的課程Timer計(jì)時(shí)器

7、?課程通知模板

8、?超方便的培訓(xùn)席卡模板

9、?PPT課程制作素材包：超2000個(gè)圖標(biāo)及模型參考

10、其他精品工具……

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【《精彩的課堂演繹》大綱】

（第二天 6H）

第一單元：好的開場(chǎng)是成功的一半

一、?以學(xué)員為導(dǎo)向的整體授課流程：?

1)?培訓(xùn)的橄欖球定律

2)?兩個(gè)開場(chǎng)的案例：有什么問(wèn)題？開場(chǎng)的禁忌

3)?開場(chǎng)的15分鐘法則

4)?開場(chǎng)五步法實(shí)操演練

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第二單元：全方位塑造內(nèi)訓(xùn)師的聲形演

一、如何塑造專業(yè)可靠的講師形象

1) 四項(xiàng)守則

2) 聲形演評(píng)分小測(cè)試及提升方向參考

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二、內(nèi)訓(xùn)師的修煉之“聲”：語(yǔ)言和聲音讓培訓(xùn)更生動(dòng)?

1)?內(nèi)訓(xùn)師的語(yǔ)言要點(diǎn)及實(shí)操

2)?內(nèi)訓(xùn)師的聲音要點(diǎn)及實(shí)操

3)?如何積累語(yǔ)言魅力

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三、內(nèi)訓(xùn)師的修煉之“形”：肢體動(dòng)作(形)有時(shí)候比語(yǔ)言(聲)更重要

1)?內(nèi)訓(xùn)師的目光要點(diǎn)及實(shí)操

2)?內(nèi)訓(xùn)師的面部表情要點(diǎn)及實(shí)操

3)?內(nèi)訓(xùn)師的手勢(shì)要點(diǎn)及實(shí)操

4)?內(nèi)訓(xùn)師的步伐要點(diǎn)及實(shí)操

5)?生動(dòng)案例：名人講演時(shí)的“形”

6)?授課過(guò)程中的培訓(xùn)道具使用要點(diǎn)

7)?授課開場(chǎng)的全方位實(shí)操練習(xí)

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四、內(nèi)訓(xùn)師的修煉之“演”：有效授課方法和控場(chǎng)技巧

1)?峰終定律：制造峰值體驗(yàn)

2)?好的授課方法能有效輸出成果：八大方法實(shí)操

3)?控場(chǎng)技巧學(xué)員篇：如何應(yīng)對(duì)消極學(xué)員、如何吸引學(xué)員注意力、課堂常見(jiàn)情況應(yīng)對(duì)方式

4)?控場(chǎng)技巧講師篇：如何消除緊張心理、如何應(yīng)對(duì)忘詞情況、如何應(yīng)對(duì)跑題、如何應(yīng)對(duì)場(chǎng)面失控、善用提問(wèn)（方法與工具）、如何進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、如何掌控授課時(shí)間

第三單元：TTT控場(chǎng)實(shí)操深度課堂體驗(yàn)：內(nèi)訓(xùn)師定制版世界咖啡

定制版世界咖啡迅速提升內(nèi)訓(xùn)師九大技能

1) 實(shí)操規(guī)則

2) 多輪演練

3） 總結(jié)與分享

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第四單元：收?qǐng)銎琳n程才圓滿

一、?內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)摒棄的4種授課結(jié)尾方式

二、課程結(jié)尾的引導(dǎo)方向

三、好的課程結(jié)尾案例及效果

四、課程收尾深度體驗(yàn)：定制版課程收尾開放空間

收尾體驗(yàn)-促動(dòng)學(xué)員再次回憶及思考