曙海教學(xué)優(yōu)勢
本課程,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
曙海培訓(xùn)的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,合作企業(yè)30萬+。曙海培訓(xùn)的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
當(dāng)今時(shí)代,企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底還是人才的競爭,企業(yè)經(jīng)營管理中財(cái)、物、信息等各要素的作用的發(fā)揮都有賴于唯一具有能動(dòng)性的人發(fā)揮。
開拓新市場、發(fā)展新業(yè)務(wù)的是人;
開發(fā)新技術(shù)、掌握核心技術(shù)的是人;
提高服務(wù)質(zhì)量、確??蛻魸M意的也是人;
人才的競爭已經(jīng)成為各行各業(yè)競爭的焦點(diǎn)。
而當(dāng)下,各行各業(yè),在人才管理中難題不斷,究其原因,主要是管理者缺乏人才管理的思維,導(dǎo)致選人“3不準(zhǔn)”、育人“3大難”、用人“3大痛”、留人“3大坑”、文化傳承“3不能”。
鑒于此,管理者必須要不斷的修煉自身的人才管理能力,掌握精準(zhǔn)選人、科學(xué)育人、高效用人、巧妙留人,并持續(xù)的傳承企業(yè)文化。
本課程從人才發(fā)展的新趨勢出發(fā),幫助企業(yè)中高層管理者掌握人才選拔技術(shù)、人才培養(yǎng)方法、人才留用方法與激勵(lì)技巧、做好企業(yè)文化的傳承等,實(shí)現(xiàn)人才管理效能最大化。
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?解決企業(yè)人才管理中的15個(gè)痛點(diǎn),更好落地企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo);
?掌握1套人才選拔工具,為組織選拔更適合組織發(fā)展的人才;
?建立1套人才培養(yǎng)工具,為組織培育一批創(chuàng)造高績效的人才;
?設(shè)計(jì)1套人才激勵(lì)方法,針對性的激勵(lì)員工更有動(dòng)力的工作;
?完成1套人才發(fā)展工具,能夠?yàn)榻M織發(fā)展留住關(guān)鍵核心人才;
?掌握1套文化傳承工具,為企業(yè)基業(yè)長青奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
1、規(guī)避“選人”風(fēng)險(xiǎn),提升管理者識(shí)人選人能力;
2、完善“育人”方法,精進(jìn)管理者教人育人水平;
3、鞏固“用人”策略,賦能管理者用人馭人技術(shù);
4、迭代“留人”技巧,優(yōu)化管理者激人勵(lì)人動(dòng)力;
5、沉淀“文化”基因,轉(zhuǎn)化管理者文化傳承經(jīng)驗(yàn)。
1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn):1個(gè)課程總模型+1個(gè)課程痛點(diǎn)模型+5個(gè)章節(jié)子模型+6段視頻案例+10章落地工具表單;
2、思路清晰:01拋出業(yè)務(wù)痛點(diǎn)→02導(dǎo)入視頻案例→03小組研討分享→04引出課程模型→05進(jìn)行理論分享→06給出工具方法→07進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練→08產(chǎn)出實(shí)際成果;
3、復(fù)制性強(qiáng):重實(shí)戰(zhàn),輕理論;重成果,輕形式;重實(shí)用,輕技巧;可復(fù)制,可傳承;可學(xué)會(huì),可轉(zhuǎn)化;可標(biāo)準(zhǔn),可個(gè)性;高層可復(fù)制給中層,中層可復(fù)制給基層;
4、內(nèi)容全面:首創(chuàng)非人SCAPC模型,從選育用留傳五個(gè)維度,融貫古今中外管理思想,涉及人力資源專業(yè)及心理學(xué)兩大管理學(xué)知識(shí)體系;
5、沉浸學(xué)習(xí):過關(guān)晉級(jí)、官官勝任、參與感強(qiáng)、注重實(shí)戰(zhàn)、讓學(xué)員在思中學(xué)、學(xué)中練、練中出結(jié)果;
6、落地性強(qiáng):工具實(shí)戰(zhàn),10大工具輔導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場產(chǎn)出,外加視頻解析啟發(fā)學(xué)員思考。
產(chǎn)出1:《關(guān)鍵/核心/普通崗位智慧畫像》
產(chǎn)出2:《關(guān)鍵/核心/普通人才甄選評價(jià)表》
產(chǎn)出3:《關(guān)鍵/核心崗位慧進(jìn)階計(jì)劃》
產(chǎn)出4:《關(guān)鍵/核心崗位智慧生涯地圖》
產(chǎn)出5:《儲(chǔ)備人才智慧成長圖譜》
產(chǎn)出6:《企業(yè)/部門人才盤點(diǎn)九宮格》
產(chǎn)出7:《管理者智慧用人視圖》
產(chǎn)出8:《團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵/核心人才流失預(yù)測表》
產(chǎn)出9:《關(guān)鍵/核心人才穩(wěn)定行動(dòng)表》
產(chǎn)出10:《企業(yè)文化故事地圖》
課程總復(fù)盤11:《五維人才智慧圖譜》
【課程時(shí)間】
2天版,6小時(shí)/天
【學(xué)員對象】
企業(yè)法人、企業(yè)股東、高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、部門管理者
【授課方式】
講解40%+課堂共創(chuàng)10%+案例15%+實(shí)操練習(xí)15%+工具10%+視頻10%
【版權(quán)證書】
【導(dǎo)入案例】:向諸葛亮學(xué)習(xí)人才的選育用留傳
諸葛亮人才管理七法:
?問之以是非而觀其志
?窮之以辭辯而觀其變
?咨之以計(jì)謀而觀其識(shí)
?告之以難而觀其勇
?醉之以酒而觀其性
?臨之以利而觀其廉
?期之以事而觀其信
?課程大綱:
第一講:人才選拔官——精準(zhǔn)選拔匹配人才
一、選人三配——三大匹配原則
1、人崗匹配——找準(zhǔn)合適人才(什么人能夠搞定工作內(nèi)容)
2、人人匹配——形成優(yōu)劣互補(bǔ)(個(gè)性不同的人如何形成互補(bǔ)》
3、崗崗匹配——找到共同價(jià)值(橫向、縱向的配合怎么做到1+1??2)
二、識(shí)人三技——三大甄選技巧
1、看的技巧——透過表像看本質(zhì)
2、問的技巧——善于提問挖動(dòng)機(jī)
3、說的技巧——高效反饋獲優(yōu)才
三、面試三法——三大面試方法
1、標(biāo)準(zhǔn)面試法——活用標(biāo)準(zhǔn)選人才
2、情景模擬法——情景演練識(shí)人才
3、群體面試法——行為觀察挖人
第二講:人才教練官——科學(xué)培育優(yōu)質(zhì)人才
一、授人以漁——因價(jià)值而動(dòng) ?
1、科學(xué)定目標(biāo)——共創(chuàng)目標(biāo)達(dá)共識(shí)
2、完美定計(jì)劃——科學(xué)計(jì)劃促行動(dòng)
3、師徒共進(jìn)退——合作共贏穩(wěn)目標(biāo)
二、授人以欲——因前景而動(dòng)
1、利益共同體——實(shí)現(xiàn)共同的利益
2、事業(yè)共同體——追求共同的事業(yè)
3、情感共同體——營造共同的感情
三、授人以譽(yù)——因夢想而動(dòng)
1、一人一品牌——塑造員工個(gè)體品牌
2、一牌一影響——提升員工組織影響???
3、一夢一傳承——打造員工職業(yè)藍(lán)圖
第三講:人才激勵(lì)官——高效任用團(tuán)隊(duì)人才
一、用人所能——挖掘人才潛能
1、知識(shí)測試——專業(yè)知識(shí)如何
2、技能演練——技能水平如何
3、思維洞察——思維能力如何
二、用人所長——發(fā)揮人才優(yōu)勢
1、強(qiáng)調(diào)個(gè)性——取長補(bǔ)短提績效
2、堅(jiān)持多樣——巧思妙用搞創(chuàng)新
3、關(guān)注發(fā)展——多聽少說助成長
三、用人所愿——激活人才動(dòng)力
1、信任人才——賞識(shí)人才能力
2、包容人才——善用人才特質(zhì)
3、尊重人才——肯定人才價(jià)值
第四講:人才發(fā)展官——巧妙留住關(guān)鍵人才
一、留人以境——環(huán)境激勵(lì)保安全
1、工作環(huán)境——良好的工作體驗(yàn)
2、溝通環(huán)境——輕松的工作氛圍
3、成長環(huán)境——積極的學(xué)習(xí)文化
二、留人以情——情感鏈接促發(fā)展
1、關(guān)注個(gè)體——員工需要被關(guān)注
2、情感鏈接——員工需要被關(guān)心
3、激活內(nèi)在——員工需要被關(guān)愛
三、留人以夢——夢想實(shí)現(xiàn)定長久
1、搭建平臺(tái)——平臺(tái)決定走多遠(yuǎn)
2、賦予價(jià)值——價(jià)值決定走多少
3、穩(wěn)固關(guān)系——關(guān)系決定走多久
第五講:文化傳承官——堅(jiān)定傳承組織基因
一、上接戰(zhàn)略——與企業(yè)共發(fā)展
1、讀懂戰(zhàn)略——了解企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
2、明確方向——明確部門工作目標(biāo)
3、制定計(jì)劃——制定人才行動(dòng)計(jì)劃
二、下接業(yè)務(wù)——與團(tuán)隊(duì)共成長
1、深入業(yè)務(wù)——滲透業(yè)務(wù)工作領(lǐng)域
2、建立標(biāo)準(zhǔn)——建立崗位工作標(biāo)準(zhǔn)
3、長久賦能——賦能成員工作技能
三、傳承文化——組織基業(yè)長青
1、因化于制——機(jī)制保障高效落地
2、內(nèi)外兼具——內(nèi)化于心外化于形
3、知行合一——引導(dǎo)行為傳承基因