曙海教學(xué)優(yōu)勢(shì)
本課程,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),以項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)項(xiàng)目實(shí)際需要,老師將會(huì)與您分享設(shè)計(jì)的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗(yàn)、技巧。課程可定制,線上/線下/上門(mén)皆可,熱線:4008699035。
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?現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程
課程大綱:
1.現(xiàn)場(chǎng)管理概述
1.1?現(xiàn)場(chǎng)管理的定義及對(duì)象
1.2?現(xiàn)場(chǎng)管理的使命(目標(biāo))
2.管理的基本概念
2.1何為管理和管理者
2.2?管理者必備的三大能力
2.3?管理者的三重立場(chǎng)
2.4?初級(jí)管理者的作用
2.5?管理的方法
3.計(jì)劃的技巧及制作
3.1?制定計(jì)劃的技巧
3.2?工作計(jì)劃舉例
3.3?生產(chǎn)計(jì)劃的重要性
3.4?生產(chǎn)計(jì)劃在生產(chǎn)管理上的任務(wù)
3.5?生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施步驟
3.6?產(chǎn)能負(fù)荷分析
3.7?生產(chǎn)計(jì)劃管制使用表單舉例
3.8?物料跟催、庫(kù)存控制及副資材管理
3.9?生產(chǎn)計(jì)劃控制的職責(zé)功能
3.10?生產(chǎn)績(jī)效管理
3.11成品出貨與生產(chǎn)計(jì)劃的關(guān)系
3.12?成品出貨流程簡(jiǎn)介
4.?解決問(wèn)題的技巧
4.1?管理者與擔(dān)當(dāng)者解決問(wèn)題手法的差異
5.業(yè)務(wù)改善的技巧
5.1業(yè)務(wù)改善的概念
5.2?業(yè)務(wù)改善的目標(biāo)
5.3?業(yè)務(wù)改善的對(duì)象
5.4?業(yè)務(wù)改善的順序
5.5?由改善引起的N現(xiàn)象
6.?現(xiàn)場(chǎng)改善的工具
6.1?作業(yè)動(dòng)作改善的基本原則------動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則介紹
6.2?現(xiàn)場(chǎng)改善著眼點(diǎn)舉例說(shuō)明
6.3?建立新方法的技巧
7.工廠常見(jiàn)的浪費(fèi)活動(dòng)
7.1?從TPI活動(dòng)看浪費(fèi)
7.2?從4M1E?(即:人員、機(jī)械設(shè)備、物料、方法和環(huán)境)看浪費(fèi)
觀看制造現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)改善案例集(VCD)
8.?思考方法與觀察方法
9.職責(zé)與職權(quán)
9.1職責(zé)
9.2?職權(quán)
9.3?責(zé)任與職權(quán)三方的等價(jià)關(guān)系
10.善于批評(píng)
10.1善于批評(píng)
10.2善于批評(píng)的三原則
11.生產(chǎn)部早會(huì)的意義
12.創(chuàng)建充滿活力的工廠環(huán)境
13.?培養(yǎng)部下的能力
14.?日常工作技巧
14.1?工作應(yīng)負(fù)有責(zé)任感
14.2?意志的疏通
14.3?解決問(wèn)題的步驟
14.4?報(bào)告的方法
中途做一個(gè)小測(cè)試------(評(píng)估自己的能力)
15.?現(xiàn)場(chǎng)目視管理
15.1?看得見(jiàn)的管理說(shuō)明-----用保齡球運(yùn)動(dòng)加以說(shuō)明
15.2?目視管理的定義
15.3?目視管理的方法
15.4?舉例說(shuō)明
16.?現(xiàn)場(chǎng)5S管理
17.?工序管理與作業(yè)管理
17.1?工序管理
17.2?作業(yè)管理
18.?安全生產(chǎn)
19.?與學(xué)員溝通